> For the complete documentation index, see [llms.txt](https://docs.wproofreader.com/llms.txt). Markdown versions of documentation pages are available by appending `.md` to page URLs; this page is available as [Markdown](https://docs.wproofreader.com/v6.10.0.0/features/spell-and-grammar-check/spanish.md). # Spanish | Type (English) | Type (Spanish) | Erroneous sentence | Correct sentence | General category | | ------------------------- | -------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------- | ---------------- | | Common confusions | Confusión entre ser y estar | **Soy** cansado. | **Estoy** cansado. | Grammar | | | | Su padre **es** enfermo. | Su padre **está** enfermo. | Grammar | | | Confusión entre hay, ahí, ay | **Ay** muchas frutas en la tienda. | **Hay** muchas frutas en la tienda. | Grammar | | | Confusión entre por y para | Este regalo es **por** ti. | Este regalo es **para** ti. | Grammar | | | | Él estudiaba **para** dos horas. | Él estudiaba **por** dos horas. | Grammar | | | Confusión entre sino y si no | No quiero la paleta roja, **si no** la azul. | No quiero la paleta roja, **sino** la azul. | Grammar | | Irregular verbs | Verbos irregulares | Yo **senti** triste porque no tengo amigos. | Yo **me sentí** triste porque no tengo amigos. | Grammar | | | | Nosotros **juguemos** en el parque. | Nosotros **jugamos** en el parque. | Grammar | | | | **Fuistes** al cine sin mí, ¿verdad? | **Fuiste** al cine sin mí, ¿verdad? | Grammar | | | | He **rompido** la ventana sin querer. | He **roto** la ventana sin querer. | Grammar | | | | Él **tenió** un problema. | Él **tuvo** un problema. | Grammar | | Agreement errors | Concordancia sujeto–verbo | Ellos **habla** inglés. | ​Ellos **hablan** inglés. | Grammar | | | | El problema es que los niños no **sabe** cómo comportarse. | El problema es que los niños no **saben** cómo comportarse. | Grammar | | | | Parece que tus hermanos **está** en casa. | Parece que tus hermanos **están** en casa. | Grammar | | | | Mis amigos dijeron que él no **sabían** la respuesta. | Mis amigos dijeron que él no **sabía** la respuesta. | Grammar | | | Concordancia sustantivo–adjetivo | Los resultados **obtenidas** durante la investigación fueron prometedores. | Los resultados **obtenidos** durante la investigación fueron prometedores. | Grammar | | | | La variedad de opiniones **expresados** en **nuestro** clase refleja la complejidad del discurso. | La variedad de opiniones **expresadas** en **nuestra** clase refleja la complejidad del discurso. | Grammar | | Double Negatives Misuse | El uso incorrecto de la doble negación | No quiero **no hacer nada**. | No quiero **hacer nada**. | Grammar | | Misuse of reflexive verbs | Mal uso de los verbos reflexivos | Yo **levanto** a las 6.30. | Yo **me levanto** a las 6.30. | Grammar | | | | **Me veo** la película. | **Veo** la película. | Grammar | | Use of prepositions | Uso de "de" | Mi papá es **des** **de** China, mi mamá es de Polonia. | Mi papá es **de** China, mi mamá es de Polonia. | Grammar | | | | Estoy cansada **correr**. | Estoy cansada **de correr**. | Grammar | | | Preposiciones de lugar | El perro está durmiendo **debajo** la mesa. | El perro está durmiendo **debajo de** la mesa. | Grammar | | | | El banco está al **fondo** la calle. | El banco está al **fondo de** la calle. | Grammar | | | Uso de "a" con personas | Veo **Cintia** cada semana en la clase. | Veo **a Cintia** cada semana en la clase. | Grammar | | Tenses usage | Presente y Pasado | Yo **estudio** español el año pasado. | Yo **estudié** español el año pasado. | Grammar | | | Uso del subjuntivo | Espero que él **tiene** suerte. | Espero que él **tenga** suerte. | Grammar | | | | Es importante que ustedes **están** listos. | Es importante que ustedes **estén** listos. | Grammar | | | | Es posible que ella **va** a la clase. | Es posible que ella **vaya** a la clase. | Grammar | | Capitalization errors | Errores de mayúsculas | Yo vivo aquí desde el dos de **Mayo**. | Yo vivo aquí desde el dos de **mayo**. | Grammar | | Adjectives | Adjetivos | Juan escribe **bueno**. | Juan escribe **bien**. | Grammar | | | | Cuando nació Roberto, que fue el **niño segundo**, yo recuerdo que para mí era hermoso. | Cuando nació Roberto, que fue el **segundo niño**, yo recuerdo que para mí era hermoso. | Grammar | | | | **Todo** mi juventud que yo viví fue bajo guerra. | **Toda** mi juventud que yo viví, fue bajo guerra. | Grammar | | Adverbs | Adverbios | Ella trabajaba más rápido **de** él. | Ella trabajaba más rápido **que** él. | Grammar | | | | Ya no podía salir a trabajar, **por que** era tan peligroso. | Ya no podía salir a trabajar, **porque** era tan peligroso. | Grammar | | | | Yo podía leer el español **tal** bien como lo leo. | Yo podía leer el español **tan** bien como lo leo. | Grammar | | Conjunctions | Conjunciones | ¿Quieres pasta **o** otra cosa para la cena? | ¿Quieres pasta **u** otra cosa para cena? | Grammar | | | | No me gusta el café, **pero** el té. | No me gusta el café, **sino** el té. | Grammar | | Lack of accents in words | Falta de tildes en palabras | Yo quiero mucho a mi **papa**. | Yo quiero mucho a mi **papá**. | Spelling | | | | **El esta** en casa. | **Él está** en casa. | Spelling | | | | ¿**Como estas** hoy? | ¿**Cómo estás** hoy? | Spelling | | | | **Si**, me gusta mucho. | **Sí**, me gusta mucho. | Spelling | | | | ¿**Que** quieres comer? | ¿**Qué** quieres comer? | Spelling | | Vocative comma | La coma de vocativo | Oye, **Juan** escúchame cuando te hablo. | Oye, **Juan,** escúchame cuando te hablo. | Grammar | | Reflexive verbs | Verbos reflexivos | **Él levantó** temprano. | **Él se levantó** temprano. | Grammar | | | | Nosotros **divertimos** en la fiesta. | Nosotros **nos divertimos** en la fiesta. | Grammar | | | | **Ella** acordó del cumpleaños. | **Ella se** acordó del cumpleaños. | Grammar | | | | **Ellos** sentaron en la silla. | **Ellos se** sentaron en la silla. | Grammar | | Gustar-type verbs | Verbos tipo gustar | A mí me **gusta** mucho los libros. | A mí me **gustan** mucho los libros. | Grammar | | Capitalization | Uso de mayúsculas | Vivo en **españa**. | Vivo en **España**. | Spelling | | | | El **Lunes** es mi día favorito. | El **lunes** es mi día favorito. | Spelling | | Personal 'a' | A' personal | Veo **mi** hermano todos los días. | Veo **a mi** hermano todos los días. | Grammar | | | | Conozco **María** desde la infancia. | Conozco **a María** desde la infancia. | Grammar | | Question formation | Formación de preguntas | ¿Cómo **que estás**? | ¿Cómo **estás**? | Grammar | | Imperative | Modo imperativo | ¡**Haceme** un favor! | ¡**Hazme** un favor! | Grammar | | Prepositions | Preposiciones | Estudio **por** el examen. | Estudio **para** el examen. | Grammar | | | | Llegué **en** Madrid. | Llegué **a** Madrid. | Grammar | | Haber vs Tener auxiliary | Auxiliar haber vs tener | **Habían** muchas personas allí. | **Había** muchas personas allí. | Grammar | | | | **Hubieron** problemas ayer. | **Hubo** problemas ayer. | Grammar | | Past participle agreement | Concordancia del participio | Las cartas fueron **escritos** por él. | Las cartas fueron **escritas** por él. | Grammar | | | | La ventana fue **abierto**. | La ventana fue **abierta**. | Grammar | | | | Los libros están **perdido**. | Los libros están **perdidos**. | Grammar | | Definite articles | Artículos definidos | Me gusta **la** agua fría. | Me gusta **el** agua fría. | Grammar | | | | Voy **a el** cine esta noche. | Voy **al** cine esta noche. | Grammar | | | | Vengo **de el** trabajo. | Vengo **del** trabajo. | Grammar | | | | **La** águila es grande. | **El** águila es grande. | Grammar | | Indefinite articles | Artículos indefinidos | Ella es **un** médica. | Ella es **una** médica. | Grammar | | | | Necesito **una** alma fuerte. | Necesito **un** alma fuerte. | Grammar | | | | **Unos** personas llegaron. | **Unas** personas llegaron. | Grammar | | Partitive sense | Sentido partitivo | Quiero **de agua**. | Quiero **agua**. | Grammar | | | | Compré **de pan**. | Compré **pan**. | Grammar | | | | Bebió **de vino** en la fiesta. | Bebió **vino** en la fiesta. | Grammar | | Invariable words | Invariables | **Ademáses** de eso. | **Además** de eso. | Spelling | | Anglicism | Estilo | Necesito borrar estos **emails**. | Necesito borrar estos **correos**. | Style | | Anglicism | Estilo | Tengo **un meeting** importante. | Tengo **una reunión** importante. | Style | | Numbers | Números | Tengo **ventiuno** años. | Tengo **veintiún** años. | Spelling | | Punctuation | Puntuación | **Que** tal **estas?** | **¿Qué** tal **estás?** | Grammar | | | | **Que** maravilla! | **¡Qué** maravilla! | Grammar | | Formation of the plural | Formación del plural | Ellos están **felizes** juntos. | Ellos están **felices** juntos. | Spelling | | | | Los **cactuses** necesitan muy poca agua para sobrevivir. | Los **cactus** necesitan muy poca agua para sobrevivir. | Spelling | --- # Agent Instructions This documentation is published with GitBook. GitBook is the documentation platform designed so that both humans and AI agents can read, navigate, and reason over technical content effectively. Learn more at gitbook.com. ## Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter: ``` GET https://docs.wproofreader.com/v6.10.0.0/features/spell-and-grammar-check/spanish.md?ask= ``` The question should be specific, self-contained, and written in natural language. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.